一、教師（tutor）在PBL教學中的任務及作用

Tutor的主要作用為教練或燈塔，具體為PBL教學工作的策劃者、促進者、咨詢者、評價者、學習指導者等。

要完成上述任務，tutor需做好下述兩項工作：熟練掌握所承擔的每個case 涉及到的所有知識（跨學科）；課上切實負起責任，發揮點撥、支架與教練的作用，是知識建構的促進者、信息的咨詢者。

二、tutor在PBL教學中應做好的幾件事

1.建立一個良好的討論空間

2.鼓勵：鼓勵所有學生的參與

3.有耐性，讓學生主導，只在有需要的時候才介入

4.發問有引導性問題

5.促進學生討論，而非只教學

6.避免對學生的提問直接給予答案多說“我不知道，大家一起想想”

7.避免演講式授課

三、Tutor引導技巧方面可能出現的問題（應避免的問題）

1.什么都不做

2.講授

3.沒有關注學習目標是否達到

4.缺乏提問或質疑的技巧

5.沒有幫助所有學生參與討論

6.不懂得管理學習進程，沒有體現為理解而學習

7.不會用總結來推動學習進程

8.不對學生進行評價或提供反饋